更新：HD
导演：是枝裕和
主演：绫濑遥,池上彰
类型：电影地区：日本语言：日语年份：2015
简介： 是枝裕和与海街女神绫濑遥再度合作纪录片《石碑》。绫濑遥在片中作为一名讲述者，为大家讲述太平洋战争末期因原子弹死亡的321名学生最后的遗言。电影将于7月16日在日本小规模上映。详细 >
1.7
最后的军国主义熊孩子团灭记。PS.脱下中国身份看日本人舔伤口1个半小时，超道德的要求，当做看discovery频道吧
朗读剧，徘徊在纪录片的边缘
？- ？
绫濑遥朗诵将近一小时，后半插入几位幸存者的采访。由广岛电视台制作，翻拍自1969年的朗诵剧。原子弹爆炸中心处的广岛二中，乍一听还以为那些师生是无辜平民，但听听他们临死前还同唱“海行兮”军歌，高喊“天皇万岁”“要杀了敌人”。而这些学生是在军方指派下做着军工厂的工作，从思想到行动都服从军国主义。这种片子估计主要是拍给美国人看才有效吧。
因为编导都是是枝裕和，于是就花了一个半小时时间去听绫濑遥讲述广岛原爆321名学生的遗言。观影过程中不乏有杂念生出，一方面，认为战争过于残酷，原子弹在一瞬间就让很多人烧成碳；另一方面，作为战争的侵略国，这样的惩罚是因为他们发起了战争。实际上，庶民是最无辜的，军国主义的统治者才是祸首
其实对于原子弹这件事情，国际的态度真的很奇怪。明明是为了停止战争的行为，现在反而变成了发动战争的人成为了受害者。
整个朗读都非常多余，用这个形式想做到的是克制？还是动人？都看不出来，还不如全都用当事人采访
微博收藏。大概看。任何战争都是残酷的，战争中，平民都是无辜的，珍惜和平！（标记看过的第4110部电影）
昨晚看了一多半睡着了，今早接着看完，如果不是绫濑遥在读，估计很难坚持。这些因原子弹死去的小学生当然很可怜，但如果没有原子弹让日本尝到战争的苦果，估计不会认识到战争的残酷，也不会意识到对别国造成的苦难。孩子没有死在课堂，而死在了为军队做事的路上，死的时候有人喊着妈妈，有人喊着万岁。
搞得像央视拍的，寡念85分钟，还不如做成一期期短小主题的电台
片末还看到松山善三的名字（编剧）。最难过的两个地方是，老师送完孩子们后住到友人家里，当晚便去世了；勋的哥哥带着记者去看勋的那件小小校服。绫濑遥是广岛人，而这个城市曾经毁于一旦。原爆瞬间的处理个人认为野田秀樹的“EGG”更震撼些。
从历史的角度来说，日本是战争的发起者，不过战火下的学生们老百姓们也是无辜；从电影的角度来说，是枝裕和想用纯粹的形式来表达原本的文字，可惜这样太无聊了。
日本人不说战争的起源，只谈死人的悲哀。
Make love make no war
在广岛的原子弹纪念馆看到介绍才找来看的
我真的是无知者无畏打开这个看。比较深刻地能感觉到战争和引发人们想要发动战争的思想的有害。那些瞬间逝去的、硬生生坚持到回家后逝去的、以及孤零零在疼痛中逝去的生命。这些生命无关乎哪国人。由于我本身的无知，所以会觉得这个记录很好地让我知道了这些人和事。另外好的地方在于在快结尾时的发散。机缘巧合活下来的人会疑惑为什么只有自己活下来、逝者的父母也不能接受他们的出现、拦住母亲让母亲活下来而没有去救姐姐的人内心是怀着多少痛苦读过这一生？而她那活下来的母亲不觉得活着有什么好并且怀抱巨大的后悔。想起《日轮的遗产》。那部歌颂个人英雄的影片大量展现学生工的生活，“为什么美国十几岁的少女在读书而我们在做这个？”这部影片里也提到想要仇恨军人的心情和当时军国主义少年一心想杀敌的记录。这样的记录和展现也是好的。我们呢
原子弹下无冤魂
厚重的历史需要纪念、解读、聆听。
军国主义的错，普通民众来担。
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1.7
最后的军国主义熊孩子团灭记。PS.脱下中国身份看日本人舔伤口1个半小时，超道德的要求，当做看discovery频道吧
朗读剧，徘徊在纪录片的边缘
？- ？
绫濑遥朗诵将近一小时，后半插入几位幸存者的采访。由广岛电视台制作，翻拍自1969年的朗诵剧。原子弹爆炸中心处的广岛二中，乍一听还以为那些师生是无辜平民，但听听他们临死前还同唱“海行兮”军歌，高喊“天皇万岁”“要杀了敌人”。而这些学生是在军方指派下做着军工厂的工作，从思想到行动都服从军国主义。这种片子估计主要是拍给美国人看才有效吧。
因为编导都是是枝裕和，于是就花了一个半小时时间去听绫濑遥讲述广岛原爆321名学生的遗言。观影过程中不乏有杂念生出，一方面，认为战争过于残酷，原子弹在一瞬间就让很多人烧成碳；另一方面，作为战争的侵略国，这样的惩罚是因为他们发起了战争。实际上，庶民是最无辜的，军国主义的统治者才是祸首
其实对于原子弹这件事情，国际的态度真的很奇怪。明明是为了停止战争的行为，现在反而变成了发动战争的人成为了受害者。
整个朗读都非常多余，用这个形式想做到的是克制？还是动人？都看不出来，还不如全都用当事人采访
微博收藏。大概看。任何战争都是残酷的，战争中，平民都是无辜的，珍惜和平！（标记看过的第4110部电影）
昨晚看了一多半睡着了，今早接着看完，如果不是绫濑遥在读，估计很难坚持。这些因原子弹死去的小学生当然很可怜，但如果没有原子弹让日本尝到战争的苦果，估计不会认识到战争的残酷，也不会意识到对别国造成的苦难。孩子没有死在课堂，而死在了为军队做事的路上，死的时候有人喊着妈妈，有人喊着万岁。
搞得像央视拍的，寡念85分钟，还不如做成一期期短小主题的电台
片末还看到松山善三的名字（编剧）。最难过的两个地方是，老师送完孩子们后住到友人家里，当晚便去世了；勋的哥哥带着记者去看勋的那件小小校服。绫濑遥是广岛人，而这个城市曾经毁于一旦。原爆瞬间的处理个人认为野田秀樹的“EGG”更震撼些。
从历史的角度来说，日本是战争的发起者，不过战火下的学生们老百姓们也是无辜；从电影的角度来说，是枝裕和想用纯粹的形式来表达原本的文字，可惜这样太无聊了。
日本人不说战争的起源，只谈死人的悲哀。
Make love make no war
在广岛的原子弹纪念馆看到介绍才找来看的
我真的是无知者无畏打开这个看。比较深刻地能感觉到战争和引发人们想要发动战争的思想的有害。那些瞬间逝去的、硬生生坚持到回家后逝去的、以及孤零零在疼痛中逝去的生命。这些生命无关乎哪国人。由于我本身的无知，所以会觉得这个记录很好地让我知道了这些人和事。另外好的地方在于在快结尾时的发散。机缘巧合活下来的人会疑惑为什么只有自己活下来、逝者的父母也不能接受他们的出现、拦住母亲让母亲活下来而没有去救姐姐的人内心是怀着多少痛苦读过这一生？而她那活下来的母亲不觉得活着有什么好并且怀抱巨大的后悔。想起《日轮的遗产》。那部歌颂个人英雄的影片大量展现学生工的生活，“为什么美国十几岁的少女在读书而我们在做这个？”这部影片里也提到想要仇恨军人的心情和当时军国主义少年一心想杀敌的记录。这样的记录和展现也是好的。我们呢
原子弹下无冤魂
厚重的历史需要纪念、解读、聆听。
军国主义的错，普通民众来担。