那个静默的阳光午后

当我们看到新闻上关于捐献器官这种事情，可能在脑海里只停留个三五秒钟，感慨一句，他（她）真的很伟大，或者生命真的很脆弱。然而，当纪录片的镜头面对的是捐赠者的家人，那种骨肉亲情，实实在在的拍打着自己。人都是血肉之躯，七情六欲。生而为人，死得其所。

我更想知道的是，当躯壳皮囊成大体，人类的精神、灵魂、情感、记忆，最终何从何去？

想海葬

还是有点泛泛，对于生命的矛盾情感倒是有一定的展现。死亡-水，尸体-母体，这段平行蒙太奇用得蛮妙的。

也看了没有豆瓣条目的短片《大体老师》，silent tutor，安静的老师，掉着眼泪在心里问自己，我有那个勇气吗？那个静默的阳光午后，他们走了，爱还留着。不知道内地的状况和台湾是不是一样，学生们从暑假就开始采访大体老师家属，后边参加各种开始和告别仪式，陪家属火化遗体和树葬骨灰，学习解剖知识是一方面，最重要的是学会尊重生命。

在面对国人忌讳的生死问题前，是一次有关生死与人的哲学探讨，也是一次有关生死的科普教育。题材很大，具体表现，立意深刻。「看淡生死其实很难，看的再淡，在面对自己的亲人朋友时，还是会不敢、不忍。」

“他的死不会分离我俩，我的死不会使我俩再度结合。”

第一次看「大体老师」题材的纪录片，关于生死也有了更多思考，这个故事发生在台湾。导演陈志汉今天也来现场交流，跟他了解了一些幕后的信息。拍的很好，剪的也好，震撼人心。可以对导演多一些期待，有实力拍出更多有意思的电影。

足本版。拍得很有分寸。

双栖线上活动放映

一個關於告別的紀錄片

关于爱和决定，面对亲人的死亡，是安静地入土还是一如片子里提到的大体老师？多亏映后导演的沟通，知道了很多背后的故事，在中国讨论这个不容易，但总有这么一天其实生命有多样方式延续下去。

清明特供- -

2017 #14 電影中心 3.5*一開始就哭,我想是因為能易地而處去想像親人以後面對同樣的問題.重點有2個: 1) 其實一路都很不捨,但這個過程如女兒說的前後三年其實太長了... 2) 捐出遺體前要想清楚,是會被一堆黃毛小子丫頭亂(?)戳的,不是光捐出去而已.學生們都很冷靜,最多是發呆.倒是老師常常淚盈於睫

她要去当老师。什么老师？大体老师！谢谢老师。

喜欢影片开头以及中间的蒙太奇。觉得这个题材有更深刻挖掘的空间，关于人们对待生死、遗体的态度，遗体处理的科学性与伦理性。不过，看到台湾医学院在遗体解剖课程中有这样人性化设计，觉得特别好

平静，不刻意催泪，虽然用了过多配乐。于是观众也就像辅仁大学医学院的学生那样，诚恳、尊重地看着他们的“大体老师”，理性与感性并重地平衡思考着生死观。当然，没有人能全然理性地对待死亡，包括解剖课的老师，如果是他的父母做了“大体老师”……

「我實實在在地告訴你們：一粒麥子不落在地裡死了，仍舊是一粒；若是死了，就結出許多子粒來。」- 約翰福音 12:24

8.9/10 想起我的身體, 切開的話, 太肥....

失去亲人爱人朋友的人去看可能会受不了，听到不少抽泣声。解剖老师和大体亲属都不能真的面对人的具体形态被当作为物来使用，无论信不信神。幻想死后遗体捐赠的人应该看完这种题材的片子再做决定。树葬还是很向往的。